درست‌نویسی

«درست‌نویسی» مهارتی است که هرکسی باید آن را فرا بگیرد. چه دانشجو باشی، چه استاد، چه کارمند، چه مدیر، چه نویسنده، چه تولیدکنندۀ محتوا، باید تمیز و  یکدست بنویسی و مطابق اصول و قواعد.

در دورۀ درست‌نویسی، گام‌به‌گام و به‌روشی هوشمند، یاد می‌گیری درست و خوانا و تمیز بنویسی.

در دورۀ «درست‌نویسی» چه چیزهایی یاد می‌گیرم؟

• درست‌نویسی چه اهمیتی دارد و کجاها بیشتر باید مراقبش باشیم؟
• نیم‌فاصله چیست و کجاها کاربرد دارد؟
• کاما، نقطه، علامت پرسش، علامت عاطفه و دیگر نشانه‌های نگارشی دقیقاً کجاها کاربرد دارند؟
• رییس بنویسیم یا رئیس؟ مسوول یا مسئول؟ قاعده و قانونش چیست؟
• امروز خوشحالم یا خوشحال‌ام یا خوشحال ام؟
• کتابشان جذاب بود یا کتاب‌شان؟
• حتمن یاد می‌گیرم یا حتما یا حتماً؟
• سیب خوردن مفید است یا سیب‌خوردن؟
• به دامنه رسیدم یا به‌دامنه؟ به‌سوی خانه نگاه کردم یا به سوی آن؟
• آفتابه ظهر داغ است یا آفتابِ ظهر؟ درخته سبزِ یا درختِ سبزه یا درخته سبزه؟
• و...

دورۀ «درست‌نویسی» به درد چه کسانی می‌خورد؟

دانشجوها، نویسنده‌ها، مترجمان، تولیدکنندگان محتوا، کپی‌رایترها، استادان و مدیران و کارمندان، و هر کسی که با نوشتن سروکار دارد مخاطب این دوره هستند و گذراندن آن برایشان مفید است.

دوره به چه شکلی برگزار می‌شود؟

دورۀ «درست‌نویسی» هم‌اکنون ۳۵ درس دارد در ۵ فصل. محتوای درس‌ها نوشته‌محور و پویاست، همراه با پرسش‌های جذاب و درگیرکننده و تصویر و جدول و راهنما.

درس‌های این دوره از نوع پویاست، یعنی محتوایش ثابت نیست و براساس رفتار و عملکرد شما در طول دوره برایت به نمایش درمی‌آید. در بین درس‌ها، آزمونک هم وجود دارد تا از طریق آن‌ها یادگیری‌ات را محک بزنی و از آن مطمئن شوی.

بلافاصله پس از ثبت‌نام، به دوره دسترسی پیدا می‌کنی و می‌توانی درس‌های آن را بگذرانی و یاد بگیری.

محتوای دورۀ «درست‌نویسی» از کجا آمده؟

محتوای اولیۀ این دوره را تیم یادِمی تهیه کرده، از منابع معتبری مانند شیوه‌نامه‌های مصوبِ فرهنگستان زبان و ادب فارسی.

برای یادگیری بیشتر، در طول دوره منابع و ابزارهای آزادِ خارج از یادِمی هم معرفی و آدرس‌دهی می‌شوند.

جواد کاظمی در تهیۀ محتوای درس‌ها و همین‌طور متناسب کردن آن‌ها برای قالب «درس پویا» مشارکت کرده است.

معین پایدار در تهیۀ محتوای درس‌های «حشو»، «غلط‌های واژگانی پرتکرار»، «واژه‌های مشابه»، «ابهام» و «گرده‌برداری» مشارکت کرده است.

سیدحمید حیدری‌ثانی در توسعۀ محتوای درس‌های «علامت عاطفه» و «علامت پرسش» مشارکت کرده است.

دانشجویان دوره نیز در طول دوره پیشنهادهایی مطرح می‌کنند که پس از بررسی به محتوای دوره اضافه می‌شوند.

محتوای دوره، براساس بازخوردها و اطلاعات جدید، پیوسته به‌روزرسانی می‌شود.