لطفاً ابتدا وارد حساب کاربری‌‌ات شو
دیدگاه‌ها
برای ثبت نظر لطفاً وارد حساب کاربری‌تان شوید.
علی گودرزی
12-5-1402
با سلام و احترام،
در این دو درس، فقط مشکل را مطرح کردید ولی راه حل ارائه ندادید.
بهتر این بود که روش های مختلف شکستن جملات طولانی و تبدیل آنها به جملات کوتاه تر را با ذکر مثال توضیح می دادید.
در این دو درس، فقط مشکل را مطرح کردید ولی راه حل ارائه ندادید.
بهتر این بود که روش های مختلف شکستن جملات طولانی و تبدیل آنها به جملات کوتاه تر را با ذکر مثال توضیح می دادید.
این درخواستِ بجای شما را اگر بخواهیم عملی کنیم، دست‌کم پنج‌شش ساعت به کارگاه باید بیفزاییم.
اما با راه‌حل‌هایی که در بند موصولی گفته‌ایم و نیز با راه‌حلِ «ساختار برشمردنی» که در جلسهٔ نخست گفتیم، می‌توان تا حدود هفتادهشتاد درصدِ جمله‌های دراز را شکست و کوتاهشان کرد.
اما با راه‌حل‌هایی که در بند موصولی گفته‌ایم و نیز با راه‌حلِ «ساختار برشمردنی» که در جلسهٔ نخست گفتیم، می‌توان تا حدود هفتادهشتاد درصدِ جمله‌های دراز را شکست و کوتاهشان کرد.
با سلام و تشکر
آزمونک این بخش که دقیقا با اولین جمله تمرینی این ویدیو مرتبط است، ابتدای این ویدیو آمده در حالی که می باید ابتدای ویدیوی حشو زدایی قرار گیرد.
آزمونک این بخش که دقیقا با اولین جمله تمرینی این ویدیو مرتبط است، ابتدای این ویدیو آمده در حالی که می باید ابتدای ویدیوی حشو زدایی قرار گیرد.
دقتت را شُکر، «فرزانه».
از یادمی‌های دقیق «نقداً» می‌خواهم که بررسی کنند.
از یادمی‌های دقیق «نقداً» می‌خواهم که بررسی کنند.
بله، به نظر می‌رسد سؤال درس قبلی مربوط به درس جاری و پاسخش در ابتدای همین درس است.
اگر تأیید می‌کنید، برایتان منتقلش کنیم به این درس.
اگر تأیید می‌کنید، برایتان منتقلش کنیم به این درس.
با سلام
موضوع ویدیوی قبل هم «عبارات تک پاراگرافی» بود؛ به نظرم اگر تیترش اصلاح بشه، بهتره.
موضوع ویدیوی قبل هم «عبارات تک پاراگرافی» بود؛ به نظرم اگر تیترش اصلاح بشه، بهتره.
یعنی «عبارت‌های تک‌پاراگرافی ۱»
تشکر برای این دقت.
اگر دوستان «یادِمی» تغییرش دهند، سپاسگزاریم.
اگر دوستان «یادِمی» تغییرش دهند، سپاسگزاریم.
سلام. صبحتون بخیر و خوشی.
تمرین دوم این بخش رو من اینطور متوجه شدم که:
عللی مانند 1) ضعف در تقسیم کار ملی؛ ۲) ناهماهنگی سیاست‌ها، برنامه‌ها و فعالیت‌های جاری دستگاه‌ها با انتظارات و نیازهای جوانان کشور؛ ۳) روشن نبودن دقیق نقش دستگاه‌های ذیربط در حوزه جوانان نتایج زیر را در پی داشته است:
۱) نداشتن دیدگاه راهبردی نسبت به جوانان و امور آنها؛
۲) ناهماهنگی بین دستگاه‌ها و سازمان‌های هم‌عرض و موازی در حوزه جوانان
به نظرم ویرایش اون متن باید به شیوه‌ی بالا باشه. متن ویرایش شده جزوه به این صورته که هر یک از عوامل به یکی از نتایج مرتبط شده که به نظرم ایراد داره.
تمرین دوم این بخش رو من اینطور متوجه شدم که:
عللی مانند 1) ضعف در تقسیم کار ملی؛ ۲) ناهماهنگی سیاست‌ها، برنامه‌ها و فعالیت‌های جاری دستگاه‌ها با انتظارات و نیازهای جوانان کشور؛ ۳) روشن نبودن دقیق نقش دستگاه‌های ذیربط در حوزه جوانان نتایج زیر را در پی داشته است:
۱) نداشتن دیدگاه راهبردی نسبت به جوانان و امور آنها؛
۲) ناهماهنگی بین دستگاه‌ها و سازمان‌های هم‌عرض و موازی در حوزه جوانان
به نظرم ویرایش اون متن باید به شیوه‌ی بالا باشه. متن ویرایش شده جزوه به این صورته که هر یک از عوامل به یکی از نتایج مرتبط شده که به نظرم ایراد داره.
متن ویراستۀ جزوه چنین چیزی نمی‌گوید. باز هم بررسی می‌کنیم. سپاس.